ESTUDIO GEOMORFOLOGICO DE LOS VOLCANES HISTORICOS DE TENERIFE

Prólogo

Muchos buenos trabajos universitarios de Geografía Física son elabora­dos con escasas ayudas materiales, superadas sólo con la calidad personal de los investigadores que los realizan. Muchos de esos estudios, con sólidas e interesantes aportaciones, no consiguen ser editados o alcanzan su publica­ción años después de haber sido escritos. Hay trabajos inéditos que resisten, pese a ello, el paso del tiempo y siguen aún vigentes un largo período. Este libro, que ahora se publica, es uno de estos casos. Investigados sus datos y escritas sus páginas hace algunos años, dio lugar en su momento a una volu­minosa, original y rigurosa aportación al tema tratado, que hoy —ya en 1992— sigue manteniendo todo su interés.

Constituyó entonces esta obra, con mayor extensión, la Memoria de li­cenciatura de su autora, que supuso una importante renovación en el conoci­miento del volcanismo histórico tinerfeño como generador de formas del re­lieve, de evidente interferencia en el espacio geográfico insular. Revisado, re­ducido y puesto al día aquel manuscrito original, se ha beneficiado de la pro­gresiva especialización de su autora en el tema tratado en los años transcurri­dos, en los cuales elaboró su excelente Tesis Doctoral sobre los volcanes his­tóricos de todo el Archipiélago, actualmente publicada. No obstante, el dis­tinto tratamiento otorgado a los dos trabajos diferencia a ambos y los hace complementarios. El análisis de Tenerife tiene un carácter monográfico, de aproximación detallada, no sólo genética y estructural, sino también descrip­tiva, que se adapta bien a una unidad territorial insular. El tema, ciertos resul­tados y el método, que en su día fueron una primicia, han tenido entretanto seguidores: es bueno también, por ello, que el trabajo clásico que permitió ese seguimiento, salga, aunque más tarde, igualmente hoy a la luz.

Como director que fui de aquella Memoria que ha servido de base a este libro, puedo decir que su realización sirvió asimismo para consolidar en un aspecto fundamental la investigación y la enseñanza de la Geografía Física […]

ENTRE EL MAR Y LA TIERRA

PROLOGO

Pro-logar, hablar en favor de un libro como éste, constituye, para mí toda una satisfacción, porque se trata de la densa síntesis de una investiga­ción emprendida allá por 1980 en el marco del Laboratorio de Antropolo­gía Social de la Universidad de La Laguna, empeñado en dar a los pesca­dores como unidad de estudio la misma categoría que a los campesinos, a los que durante años se les otorgó primordial preferencia en las ciencias sociales. El grupo canario de Antropología Marítima ha alentado simposios e, incluso, dirigido investigaciones de campo en otras regiones y nacionali­dades del Estado. En este contexto, aunque la presente monografía no es la primera en publicarse, confío en que ocupará un puesto notable en la bi­bliografía española que estudia la pesca artesanal desde una perspectiva antropológica.

Sale a la luz gracias a la obtención del más importante premio del Estado Español sobre investigación en antropología, concedido por el Mi­nisterio de Cultura, entidad que apoyó éste y otros trabajos realizados por nuestro grupo desde sus comienzos. Desgraciadamente, las instituciones locales canarias no han mostrado la misma sensibilidad, pues mientras la Consejería de Educación del Gobierno Autónomo los financió en parte, la de Agricultura y Pesca ha ignorado sistemáticamente la labor desarrollada por las ciencias sociales sobre este campo. Quizás el presente trabajo ayu­de a comprender de una vez por todas que, a pesar del desarrollo tecnoló­gico, "los barcos no pescan, los pescadores sí". [….]

BRINDEMOS POR NOSOTROS, POR CANARIAS…

Josefa Falcón Abreu

Ya en todos los pueblos de las islas huele a vendimia, todos los viticultores se han puesto manos a la obra, hay que preparar cubetas, tijeras, lagares y algo muy importante: Mano de obra, esta es una tarea muy laboriosa y necesita muchas manos, a ver cómo nos las arreglamos este año con esto de que ya no se puede echar una mano a la familia o a los amigos porque inspeccionan las fincas y si pillan a alguien trabajando sin estar asegurado… ¡Zas, premio! Esperemos que eso no ocurra. Este año la viña ha sido generosa y ha dado una gran cosecha, esperemos que también salgan buenos vinos de ella, esos que allá por el día de san Andrés (en Tenerife, por ejemplo) o San Martín (en La Palma) se estrenarán y nos servirán durante el año para acompañar nuestras viandas, ya sea en casa, con los amigos, en una buena chuletada en el monte o donde queramos. Ahora que todo está tan controlado con los Consejos Reguladores de Denominaciones de Origen y que tenemos Bodegas Comarcales -aunque algunas han sido construidas como monumento al despilfarro ya que fueros diseñadas para acoger millones de litros en zonas donde ni soñando se llega a esas cantidades, y es que a veces hay expertos en meter la pata- pero las que sí, han ido tomando el buen camino y hasta sus vinos salen al exterior, mucho nos ha costado hacernos un hueco en el mercado pero hoy por hoy ya hasta se exportan nuestros vinos aunque no tanto como nos gustaría, vinos con fama mundial, que han sido galardonados en muchos países, nuestros exquisitos caldos de todas las islas acaparan todos los paladares de aquellos que gustan de acompañar una buena comida con un buen vino, con él, con el vino, también podríamos hacer un brindis por nuestra tierra, por Canarias y por los canarios:

UN BRINDIS POR CANARIAS
Toca bien ese tambor,
agita fuerte las chácaras,
repiqueteen los timples,
hagan sonar las guitarras.
Levantemos nuestras copas,
afinemos las gargantas,
cantemos pues y brindemos
por nosotros, por Canarias… (Josefa Falcón) Buen día amigos…

Septiembre 2 de 2013.

POR NUESTRAS VENAS CORRE SANGRE GUANCHE

Josefa Falcón Abreu

Vuelvo a reivindicar la enseñanza de nuestra historia, la de nuestra tierra, la de nuestros antepasados los guanches, en nuestros colegios canarios, y seguiré haciéndolo cuantas veces haga falta, la historia de todo aquello que ocurrió a nuestros ancestros, pero sin florituras como hasta ahora nos la han contado cuando nos hablan de la Conquista de Canarias, no así no, contarla y enseñarla como realmente fue, con toda su realidad, con la venta de esclavos ya fueran adultos o niños, así con toda esa crueldad que esa historia guarda porque así fue como ocurrió, es un derecho a conocerla que tenemos todos los canarios. A mí, de pequeña, tampoco me enseñaron nada relacionado con la historia de Canarias, con nuestra historia, crecí sin saber apenas nada de ella, solo lo que mis padres me decían. De mayor sentí vergüenza de no saber, de no conocer lo suficiente de todo ello, sentí dolor y rabia de que me enseñaran la historia de otros lugares y nada de la de mi tierra. Vale que aprender es culturizarse, vale que debemos saber de todo pero ¿Para cuándo en la enseñanza de nuestros colegios canarios vamos a tener clases de la Historia de Canarias? ¿Por qué a nuestros niños no se les enseña lo que ocurrió en esta tierra hace unos 600 años? ¿No es acaso lo suficientemente importante? ¿Es que lo es más conocer la Batalla de Lepanto o la de Bailén? ¿Por qué? Es nuestra historia ¿Por qué el Gobierno Canario y la Consejería de Educación no lo han tenido en cuenta? ¿Tan difícil resulta? ¿Por qué el profesorado de Canarias no puede enseñar a nuestros niños quienes fueron nuestros ancestros, los guanches? Quiénes fueron los Menceyes, Guanartemes, Faicanes, Guaires, Sigoñes o que era una Harimaguada, o saber cómo vivían, que hacían, como se divertían, como era su lenguaje… claro que muy poco de eso nos queda, de su lengua, conocemos sus preciosos nombres y algunas palabras pero no tantas como quisiéramos, no tantas como debiéramos saber, pero ahí están, hay personas que sí las conocen y están deseando darlas a conocer a todos. Que los niños sepan cómo fue la “conquista” de esta tierra, las miles de víctimas que hubieron, las miles de niñas que fueron vendidas, como extinguieron a nuestros guanches, que no a nuestra raza, porque aquí estamos nosotros para recordar que por nuestras venas corre sangre guanche. Creo que a todos nos gustaría que se pudiera aprender desde pequeños que aparte de Colón, Napoleón y demás personajes también existieron: Beneharo, Bencomo, Doramas, Tanausú…Buen día amigos….

CATEDRAL DE SANTA ANA

LOS SALESIANOS EN LA OROTAVA (1948-1998)

PROLOGO

Amigo lector: En este libro encontrarás pocas citas y poca bibliogra­fía. Cincuenta años de historia son pocos años para un gran aparato biblio­gráfico. Este es un libro "vivencial", una historia vivida. El autor ha seguido paso a paso la historia del colegio. Llegó destinado a esta casa el año 1953, a los cinco años de la llegada de los salesianos. Luego ha repetido en cuatro ocasiones su estancia en ella: en la década de los sesenta estuvo el curso 1966-67; en la de los setenta estuvo 10 años, desde 1969-79; en la década de los 80 el curso 1984-85 y en la de los noventa desde el curso 1991-92 hasta el presente.

El salesiano Don Evaristo Rodríguez Ferreiro lleva en el colegio, de un modo ininterrumpido, desde el curso 1974-75 hasta nuestros días, amén de los cuatro años de prácticas salesianas (1952-1956). El ha seguido esta histo­ria y la conoce a la perfección. También viven muchos salesianos de los cien­to veinte que han pasado por este Colegio, cuyas aportaciones han sido muy valiosas.

De los once directores salesianos viven actualmente seis. Ni que decir tiene que sus escritos dan valiosos testimonios de la vida y actividades del Colegio "San Isidro". Ellos serán el hilo cronológico de esta historia salesiana de La Orotava.

Los primeros alumnos del año 1948 son hoy Antiguos Alumnos que reviven la historia del colegio. Todos ellos son pruebas vivientes de cuanto decimos. Son una fuente de primera mano, una bibliografía viva.

Contamos también con las Crónicas del Colegio donde se recoge lo más significativo del quehacer diario. En su archivo se conservan las revistas colegiales: "Reflejos" de la época de Don Pacífico, "María Auxiliadora en La Orotava" del tiempo de Don José Rodríguez y Don José Mondé]ar, "Hoja Viva", la revista de los Antiguos Alumnos y "Mensaje" de la Asociación de Padres. […]

LAS ESCUELAS DE MAGISTERIO EN LA LAGUNA

PRESENTACIÓN

Me satisface poner hoy unas líneas de presentación a un trabajo que co­nocí en su génesis, animé mientras se desarrolló, pude conocer cuando fue presentado a la colación del grado de doctor y veo ahora listo para la im­prenta legitimado además con el Premio de Investigación Histórica «Elias Serra Ráfols» 1996 que concede el Ayuntamiento de La Laguna, que inclu­ye como galardón su publicación con motivo del V Centenario de la Ciudad.

Es esta una obra necesaria que la profesora Teresa González ha confec­cionado con cuidado y rigor a lo largo de varios años de trabajo. Como his­toriadora y pedagoga, la autora estaba en inmejorables condiciones para acometer esta tarea, pero además lo ha hecho desde los sentimientos de identidad que se ponen en juego cuando se estudia una realidad que estás adscrita al entorno cálido y próximo de lo propio. Puede estar, pues, orgullo-sa la profesora González de haber cumplido no sólo con sus expectativas personales, que estoy seguro lo ha logrado, sino también con el justo tributo a la comunidad académica y cultural en la que desarrolla sus actividades. En este sentido, puede asegurarse que la investigación que se presenta constitu­ye una importante contribución al acervo histórico educativo lagunero y ca­nario, y aun una de las primeras aportaciones a la historia regional de la es­cuela en esta Comunidad. Todo ello sin perjuicio de su acomodación a los necesarios requerimientos de carácter general a que cualquier trabajo histo-riográfico ha de acomodarse.

Como complemento a la anterior glosa personal, me parece obligado de­cir que el libro que presentamos es un texto bien dispuesto y escrito. En su estructura se han previsto las principales temáticas que la cuestión objeto de análisis exigía y que la documentación ha permitido. Por sus modos de ex-[…]